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读音变化:尾音[E]改读[i:]例:larva(昆虫的幼虫)→larvae; formula(公式)→formulae; ala(翼)→alae; media(媒介)→mediae; hydra(九头蛇,水螅)→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变读音变化:保持原音例:fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon(蛙、三文鱼、大马哈)→salmon cannon →cannon; trout →trout(鳟鱼) 十二、极少数单词,其复数形式没有任何规律

让我们积极行动起来,从身边的小事做起,规范自己,监督自己,使自己率先成为守纪、护法的“模范标兵”谢谢大家关于遵规守纪国旗下的演讲稿(篇3)老师、同学们:大家早上好今天我国旗下的讲话是“遵规守纪从我做起”在人生的大舞台上,我们每个人都扮演着自己的角色,忙忙碌碌地做着我们应做的事在漫长又短暂的学生时代中,我们扮演的最重要的角色就是学生,因此我们每个人都要对自己的角色负责,不管是今天还是明天,惟有认真地对待,才不会留下不可弥补的遗憾作为学生,我们应当明白,没有规矩,不成方圆学校规章制度建立并执行的目的不是限制自由,约束个性,而是为了维护正常的教育教学秩序,维护学生生活与学习的权益,并为安全提供保障,提高同学们守规守法的自觉性,这才是校规校纪的实际意义

通过对这些图片的提问和描述,自然导入新课话题,导入内容与新知识联系紧密这样学生就会有阅读的兴趣二、抓住重点,构建积极探究的学习情境一篇文章是一个思想连贯的语言整体,既有完整的思想,又有完整的结构整体呈现课文更有助于提高阅读能力仍然以“The Band That Wasn’t”一课为例,导入新课后,我们给出导读性理解题如,(1)Which two musical bands are mentioned in the passage(2)When did “The Monkees ” break up and when did it reunite(3)Why was “The Monkees ” successful in the end
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