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2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度3、培养学生的估测意识和能力能力点：培养学生观察、动手操作的能力德育点：使学生养成细心、认真的学习习惯教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力教学模式：“自主探究”教学模式教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的正方体等教学过程：一、创设情境：师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢老师量过了，和你们桌上的小棒一样长，请每个小组选择一种实物量一量学生汇报量的结果问：奇怪了，同样长的松紧带，可你们量出的结果怎么不一样呢

学生从小学起已经读了不少关于父母之爱的文学作品和一般记叙文，现在读这篇议论文章，就可以上升到理论高度，重新认识父母与孩子之间的爱作者是精神分析学家、社会学家和哲学家，他的西方思维方式，他的弗洛伊德式的心理分析，可以让学生开阔眼界，活跃思维《短文三篇》中《热爱生命》一文，是典型的随笔它是一段哲人语录，朴素而又深刻它告诉读者，生活是相对于生命而言的，热爱生命的最好方式就是珍惜时光，热爱生活同样，“死亡”是“生命”的另一种形式，是热烈丰盈的生命形式的终极状态，人们如果能够充分地享用生命所赋予的所有快乐，就不会留意死亡的降临针对现在中学生中浪费生命、漠视生命、戕害生命的现象，学习这篇《热爱生命》，应该是有现实意义的

7%此外，江西检察机关对830名未成年犯罪嫌疑人依法适用附条件不起诉，附条件不起诉率为197%；开展社会调查8765人次；通知法定代理人或合适成年人到场6658人次；提供法律援助2896人次；落实犯罪记录封存3541人次江西检察机关全面准确贯彻宽严相济刑事政策，增强“预防就是保护、惩治也是挽救”意识，对主观恶性较大、犯罪后果较严重的涉罪未成年人依法批捕1849人、起诉2553人，既有力惩戒犯罪，又有效警示教育对主观恶性不大、犯罪情节较轻，属于初犯、偶犯的涉罪未成年人，用好不批准逮捕、附条件不起诉、不起诉制度，同步开展教育矫治，引导重回正轨白皮书介绍，江西检察机关坚持“教育、感化、挽救”方针，深化与党委社会工作部等单位的协作配合，广泛引入司法社工、心理咨询师、家庭教育指导师、“五老”志愿者等力量，参与社会调查、心理干预、社会观护、教育矫治等工作，成功帮助948名涉罪未成年人回归正途

在安全知识宣教环节，讲解员结合电厂生产实际，将用电安全常识、紧急消防处置、急救自救技能等融入情景化教学，从“电怎么发”延伸到“电怎么安全用”同学们不仅巩固了物理课上的发电原理，更深刻意识到，安全是电力生产的生命线，也是每个人日常生活的必修课大唐肇庆热电公司团委书记左涛表示，开放厂区开展研学，既是传播绿色能源理念的窗口，更是履行企业安全主体责任、推动安全文化进校园的创新实践通过“沉浸式参观+互动式科普”，将枯燥的安全规程转化为青少年听得懂、记得住的鲜活知识，真正实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”未来，大唐肇庆热电将持续拓展多元宣教形式，以更开放的姿态，切实筑牢电力安全生产的全民防线